Spelling Rules for –ing Forms
Verbs that end in –e, drop the –e and add –ing.
take - taking
give - giving
hide - hiding
wake - waking
Verbs that end in two consonants, add –ing.
spend - spending
hurt - hurting
fall - falling
Verbs that end in two vowels and a consonant, add –ing.
leave leaving
keep keeping
wear wearing
break breaking
Verbs that end in a consonant – 1 vowel – consonant combination, and that are only one syllable double the last consonant and add –ing.
swim - swimming
get - getting
dig - digging
cut - cutting
Verbs that end in a consonant – 1 vowel – consonant combination, and that are two syllables, double the last consonant and add –ing when the stress is on the second syllable.
upset - upsetting
begin - beginning
prefer - preferring
control - controlling
• is your average, everyday verb
(most verbs)
• just add –ed
Examples: play played; call called
• ends with e Drop the e and add –ed (essentially just add –d)
Examples: rope ropedIf the verb… Do this…
• ends with a consonant + y
Consonant: NOT a, e, i, o, u
• Change the y to i and add –ed
Examples: carry carried; hurry hurrie
"q" is always written as "qu". It never stands by itself.
e.g. quick, queen, quarrel.
We double "l, f, and s" after a single short vowel at the end of a word.
e.g. call, tall, toss, miss, stiff, stuff.
Exceptions: us, bus, gas, if, of, this, yes, plus, nil, pal.
Regular plurals are made by adding "s".
e.g. animals, horses, monkeys, and cliffs.
The sound of "ee" on the end of a word is nearly always "y".
Exceptions: committee and coffee.
"y" and not "i" is used at the end of an English word and is usually pronounced as a short "i".
Exceptions: macaroni, spaghetti, vermicelli (Italian), and taxi (short for taxicab).
A silent "e" on the end of a word makes the vowel in front say its own alphabetic name.
e.g. hate, ride, cube, bake, shire, mare, lobe.
Exceptions: done, come, some, give and have.
"ck" may only be used after a single vowel that does not say its name at the end of a syllable or root word.
e.g. track, pick, rocket, wreckage.
To form plurals of words with a hissing ending, add "es".
i.e.after "s, x, z, sh, and ch".
e.g. buses, foxes, buzzes, wishes and churches.
Words ending in an "o" preceded by a consonant usually add "es" to form the plural.
e.g. potatoes, volcanoes.
Exceptions: pianos, solos, Eskimos
Nouns ending in a single "f" change the "f" to a "v" before adding "es" to form the plural.
e.g. leaf – leaves; wolf – wolves.
Exceptions: dwarfs, roofs, chiefs.
If a word ends in a consonant plus "y", change the "y" to and "i", before adding any ending. Except: "ing".
e.g.
party – parties;
heavy – heaviness
marry – married;
funny – funnily
carry – carriage;
pretty – prettier
but;
cry – crying;
hurry – hurrying
When "w" comes before "or" it often says "wer" as "worm".
e.g. worship, worst, worth, work.
Exceptions: worry, worried, wore.
Words ending in both a single vowel and a single consonant always double the last consonant before adding an ending.
e.g. stop, stopped, stopping.
flat, flatter, flattest.
swim, swimmer, swimming.
Exceptions: fix, box, fox, mix.
"x" is the same as "ck"; that is it counts as a double consonant ending.
When "c" is followed by "e", "i" or "y", it says "s". Otherwise it says "k".
e.g. centre, ceiling, circle, cycle.
cottage, cave, cream, curious, clever.
When "g" is followed by "i", "e" or "y", it says "j". Otherwise it says "g" as in gold.
e.g. gentle, giant, gymnastic.
gallon, gold, guide, glass, grow.
Exceptions: get, got, begin, girl, give, gear, geese, gift, girth, geyser, giddy.
Drop the final "e" from a root word before adding an ending beginning with a vowel, but keep it before a consonant.
e.g. love, loving, lovely.
drive, driving, driver.
settle, settled, settling.
grace, graceful.
"ti", "ci" and "si" are three spellings most frequently used to say "sh" at the beginning of all syllables except the first.
e.g. national, patient, palatial, infectious.
gracious, ancient, musician, fiancial.
session, admission, mansion, division.
Exceptions: "ship" as a suffix, e.g. "worship".
"i" comes before "e" when it is pronounced "ee", except when it follows "c" – or when sounding like "a" as in "neighbour, or weigh".
e.g. brief, field, priest.
receive, deceive, ceiling.
Exceptions: neither, foreign, sovereign, seized, counterfeit, forfeited, leisure.
"all" and "well" followed by another syllable only have one "l".
e.g. also, already, although, welcome, welfare.
"full" and "till" joined to another root syllable, drop one "l".
e.g. useful, cheerful, until.
Almost no English words end in "v" and none in "j".
Since publishing this page on the Web, Alistair Ewan of the University of East Anglia has reminded us of the word "spiv".
For words ending in a single "l" after a single vowel, double the "l" before adding a suffix, regardless of accent.
e.g. cancelled, traveller, signalling, metallic.
If a word of more than one syllable ends in a "t", preceded by a single vowel, and has the accent on the last syllable, then double the final consonant.
e.g. permit; permitted.
admit; admitted.
regret; regretted.
But, if the accent is on the first syllable, don’t double the "t".
e.g. visit; visited.
benefit; benefited
"ous" at the end of a word often means "full of".
e.g. famous: full of fame.
glorious; full of glory.
gracious, ridiculous, furious, dangerous.
"al" at the end of a word often means "to do with".
e.g. musical:to do with music.
criminal:to do with crime.
historical:to do with history.
"er" or "or" endings. The most common everyday words end in "er".
e.g. baker, painter, teacher.
If in doubt, use "or", when the meaning of the word is "one who" or "that which".
e.g. author, director, instructor, indicator, conveyor, escalator.
"ery" or "ary" endings. Words ending in "ery" are often obvious.
e.g. very, brewery, flattery, bakery, nursery.
If in doubt, use "ary".
e.g. dictionary, secretary, commentary, stationary.
Seven words ending in "ery" that might cause trouble.
e.g. distillery, confectionery, millinery, cemetery, dysentery, monastery, stationery (paper).
"ise", "ize" or "yse" endings. Most of these words end in "ise".
e.g. sunrise, surprise, supervise, exercise, disguise, unwise, surmise, advertise.
Only two common words end in "yse".
i.e. analyse and paralyse.
Only two common words end in "ize".
i.e. prize and capsize.
"ceed", "sede" and "cede".
Three "ceed" words; succeed, exceed, proceed.
One "sede" word; supersede.
All others "cede"
e.g.intercede, antecede, precede.
"able" or "ible" endings.
Use "able":
After root words.
e.g. available, dependable.
After root words ending in "e".
e.g. desirable, believable, usable (drop the "e").
After "i".
e.g. reliable, sociable.
When other forms of the root word have a dominant "a" vowel.
e.g. irritable, durable, abominable.
After a hard "c" or "g".
e.g. educable, practicable, navigable.
Exceptions: formidable, inevitable, memorable, probable, portable, indomitable, insuperable.
Use "ible"
After non-root words.
e.g. audible, horrible, possible.
When the root has an immediate "ion"form.
e.g. digestible, suggestible, convertible.
After a root ending in "ns" or "miss".
e.g. responsible, comprehensible, permissible.
After a soft "c" or "g".
e.g. legible, negligible, forcible, invincible.
Exceptions: contemptible, resistible, collapsible, flexible.
الاثنين، 24 أكتوبر 2011
Spelling Rules for –ing Forms
Verbs that end in –e, drop the –e and add –ing.
take taking
give giving
hide hiding
wake waking
Verbs that end in two consonants, add –ing.
spend spending
hurt hurting
fall falling
Verbs that end in two vowels and a consonant, add –ing.
leave leaving
keep keeping
wear wearing
break breaking
Verbs that end in a consonant – 1 vowel – consonant combination, and that are only one syllable double the last consonant and add –ing.
swim swimming
get getting
dig digging
cut cutting
Verbs that end in a consonant – 1 vowel – consonant combination, and that are two syllables, double the last consonant and add –ing when the stress is on the second syllable.
upset upsetting
begin beginning
prefer preferring
control controlling
• is your average, everyday verb
(most verbs)
• just add –ed
Examples: play played; call called
• ends with e Drop the e and add –ed (essentially just add –d)
Examples: rope ropedIf the verb… Do this…
• ends with a consonant + y
Consonant: NOT a, e, i, o, u
• Change the y to i and add –ed
Examples: carry carried; hurry hurrie
"q" is always written as "qu". It never stands by itself.
e.g. quick, queen, quarrel.
We double "l, f, and s" after a single short vowel at the end of a word.
e.g. call, tall, toss, miss, stiff, stuff.
Exceptions: us, bus, gas, if, of, this, yes, plus, nil, pal.
Regular plurals are made by adding "s".
e.g. animals, horses, monkeys, and cliffs.
The sound of "ee" on the end of a word is nearly always "y".
Exceptions: committee and coffee.
"y" and not "i" is used at the end of an English word and is usually pronounced as a short "i".
Exceptions: macaroni, spaghetti, vermicelli (Italian), and taxi (short for taxicab).
A silent "e" on the end of a word makes the vowel in front say its own alphabetic name.
e.g. hate, ride, cube, bake, shire, mare, lobe.
Exceptions: done, come, some, give and have.
"ck" may only be used after a single vowel that does not say its name at the end of a syllable or root word.
e.g. track, pick, rocket, wreckage.
To form plurals of words with a hissing ending, add "es".
i.e.after "s, x, z, sh, and ch".
e.g. buses, foxes, buzzes, wishes and churches.
Words ending in an "o" preceded by a consonant usually add "es" to form the plural.
e.g. potatoes, volcanoes.
Exceptions: pianos, solos, Eskimos
Nouns ending in a single "f" change the "f" to a "v" before adding "es" to form the plural.
e.g. leaf – leaves; wolf – wolves.
Exceptions: dwarfs, roofs, chiefs.
If a word ends in a consonant plus "y", change the "y" to and "i", before adding any ending. Except: "ing".
e.g.
party – parties;
heavy – heaviness
marry – married;
funny – funnily
carry – carriage;
pretty – prettier
but;
cry – crying;
hurry – hurrying
When "w" comes before "or" it often says "wer" as "worm".
e.g. worship, worst, worth, work.
Exceptions: worry, worried, wore.
Words ending in both a single vowel and a single consonant always double the last consonant before adding an ending.
e.g. stop, stopped, stopping.
flat, flatter, flattest.
swim, swimmer, swimming.
Exceptions: fix, box, fox, mix.
"x" is the same as "ck"; that is it counts as a double consonant ending.
When "c" is followed by "e", "i" or "y", it says "s". Otherwise it says "k".
e.g. centre, ceiling, circle, cycle.
cottage, cave, cream, curious, clever.
When "g" is followed by "i", "e" or "y", it says "j". Otherwise it says "g" as in gold.
e.g. gentle, giant, gymnastic.
gallon, gold, guide, glass, grow.
Exceptions: get, got, begin, girl, give, gear, geese, gift, girth, geyser, giddy.
Drop the final "e" from a root word before adding an ending beginning with a vowel, but keep it before a consonant.
e.g. love, loving, lovely.
drive, driving, driver.
settle, settled, settling.
grace, graceful.
"ti", "ci" and "si" are three spellings most frequently used to say "sh" at the beginning of all syllables except the first.
e.g. national, patient, palatial, infectious.
gracious, ancient, musician, fiancial.
session, admission, mansion, division.
Exceptions: "ship" as a suffix, e.g. "worship".
"i" comes before "e" when it is pronounced "ee", except when it follows "c" – or when sounding like "a" as in "neighbour, or weigh".
e.g. brief, field, priest.
receive, deceive, ceiling.
Exceptions: neither, foreign, sovereign, seized, counterfeit, forfeited, leisure.
"all" and "well" followed by another syllable only have one "l".
e.g. also, already, although, welcome, welfare.
"full" and "till" joined to another root syllable, drop one "l".
e.g. useful, cheerful, until.
Almost no English words end in "v" and none in "j".
Since publishing this page on the Web, Alistair Ewan of the University of East Anglia has reminded us of the word "spiv".
For words ending in a single "l" after a single vowel, double the "l" before adding a suffix, regardless of accent.
e.g. cancelled, traveller, signalling, metallic.
If a word of more than one syllable ends in a "t", preceded by a single vowel, and has the accent on the last syllable, then double the final consonant.
e.g. permit; permitted.
admit; admitted.
regret; regretted.
But, if the accent is on the first syllable, don’t double the "t".
e.g. visit; visited.
benefit; benefited
"ous" at the end of a word often means "full of".
e.g. famous: full of fame.
glorious; full of glory.
gracious, ridiculous, furious, dangerous.
"al" at the end of a word often means "to do with".
e.g. musical:to do with music.
criminal:to do with crime.
historical:to do with history.
"er" or "or" endings. The most common everyday words end in "er".
e.g. baker, painter, teacher.
If in doubt, use "or", when the meaning of the word is "one who" or "that which".
e.g. author, director, instructor, indicator, conveyor, escalator.
"ery" or "ary" endings. Words ending in "ery" are often obvious.
e.g. very, brewery, flattery, bakery, nursery.
If in doubt, use "ary".
e.g. dictionary, secretary, commentary, stationary.
Seven words ending in "ery" that might cause trouble.
e.g. distillery, confectionery, millinery, cemetery, dysentery, monastery, stationery (paper).
"ise", "ize" or "yse" endings. Most of these words end in "ise".
e.g. sunrise, surprise, supervise, exercise, disguise, unwise, surmise, advertise.
Only two common words end in "yse".
i.e. analyse and paralyse.
Only two common words end in "ize".
i.e. prize and capsize.
"ceed", "sede" and "cede".
Three "ceed" words; succeed, exceed, proceed.
One "sede" word; supersede.
All others "cede"
e.g.intercede, antecede, precede.
"able" or "ible" endings.
Use "able":
After root words.
e.g. available, dependable.
After root words ending in "e".
e.g. desirable, believable, usable (drop the "e").
After "i".
e.g. reliable, sociable.
When other forms of the root word have a dominant "a" vowel.
e.g. irritable, durable, abominable.
After a hard "c" or "g".
e.g. educable, practicable, navigable.
Exceptions: formidable, inevitable, memorable, probable, portable, indomitable, insuperable.
Use "ible"
After non-root words.
e.g. audible, horrible, possible.
When the root has an immediate "ion"form.
e.g. digestible, suggestible, convertible.
After a root ending in "ns" or "miss".
e.g. responsible, comprehensible, permissible.
After a soft "c" or "g".
e.g. legible, negligible, forcible, invincible.
Exceptions: contemptible, resistible, collapsible, flexible.
Verbs that end in –e, drop the –e and add –ing.
take taking
give giving
hide hiding
wake waking
Verbs that end in two consonants, add –ing.
spend spending
hurt hurting
fall falling
Verbs that end in two vowels and a consonant, add –ing.
leave leaving
keep keeping
wear wearing
break breaking
Verbs that end in a consonant – 1 vowel – consonant combination, and that are only one syllable double the last consonant and add –ing.
swim swimming
get getting
dig digging
cut cutting
Verbs that end in a consonant – 1 vowel – consonant combination, and that are two syllables, double the last consonant and add –ing when the stress is on the second syllable.
upset upsetting
begin beginning
prefer preferring
control controlling
• is your average, everyday verb
(most verbs)
• just add –ed
Examples: play played; call called
• ends with e Drop the e and add –ed (essentially just add –d)
Examples: rope ropedIf the verb… Do this…
• ends with a consonant + y
Consonant: NOT a, e, i, o, u
• Change the y to i and add –ed
Examples: carry carried; hurry hurrie
"q" is always written as "qu". It never stands by itself.
e.g. quick, queen, quarrel.
We double "l, f, and s" after a single short vowel at the end of a word.
e.g. call, tall, toss, miss, stiff, stuff.
Exceptions: us, bus, gas, if, of, this, yes, plus, nil, pal.
Regular plurals are made by adding "s".
e.g. animals, horses, monkeys, and cliffs.
The sound of "ee" on the end of a word is nearly always "y".
Exceptions: committee and coffee.
"y" and not "i" is used at the end of an English word and is usually pronounced as a short "i".
Exceptions: macaroni, spaghetti, vermicelli (Italian), and taxi (short for taxicab).
A silent "e" on the end of a word makes the vowel in front say its own alphabetic name.
e.g. hate, ride, cube, bake, shire, mare, lobe.
Exceptions: done, come, some, give and have.
"ck" may only be used after a single vowel that does not say its name at the end of a syllable or root word.
e.g. track, pick, rocket, wreckage.
To form plurals of words with a hissing ending, add "es".
i.e.after "s, x, z, sh, and ch".
e.g. buses, foxes, buzzes, wishes and churches.
Words ending in an "o" preceded by a consonant usually add "es" to form the plural.
e.g. potatoes, volcanoes.
Exceptions: pianos, solos, Eskimos
Nouns ending in a single "f" change the "f" to a "v" before adding "es" to form the plural.
e.g. leaf – leaves; wolf – wolves.
Exceptions: dwarfs, roofs, chiefs.
If a word ends in a consonant plus "y", change the "y" to and "i", before adding any ending. Except: "ing".
e.g.
party – parties;
heavy – heaviness
marry – married;
funny – funnily
carry – carriage;
pretty – prettier
but;
cry – crying;
hurry – hurrying
When "w" comes before "or" it often says "wer" as "worm".
e.g. worship, worst, worth, work.
Exceptions: worry, worried, wore.
Words ending in both a single vowel and a single consonant always double the last consonant before adding an ending.
e.g. stop, stopped, stopping.
flat, flatter, flattest.
swim, swimmer, swimming.
Exceptions: fix, box, fox, mix.
"x" is the same as "ck"; that is it counts as a double consonant ending.
When "c" is followed by "e", "i" or "y", it says "s". Otherwise it says "k".
e.g. centre, ceiling, circle, cycle.
cottage, cave, cream, curious, clever.
When "g" is followed by "i", "e" or "y", it says "j". Otherwise it says "g" as in gold.
e.g. gentle, giant, gymnastic.
gallon, gold, guide, glass, grow.
Exceptions: get, got, begin, girl, give, gear, geese, gift, girth, geyser, giddy.
Drop the final "e" from a root word before adding an ending beginning with a vowel, but keep it before a consonant.
e.g. love, loving, lovely.
drive, driving, driver.
settle, settled, settling.
grace, graceful.
"ti", "ci" and "si" are three spellings most frequently used to say "sh" at the beginning of all syllables except the first.
e.g. national, patient, palatial, infectious.
gracious, ancient, musician, fiancial.
session, admission, mansion, division.
Exceptions: "ship" as a suffix, e.g. "worship".
"i" comes before "e" when it is pronounced "ee", except when it follows "c" – or when sounding like "a" as in "neighbour, or weigh".
e.g. brief, field, priest.
receive, deceive, ceiling.
Exceptions: neither, foreign, sovereign, seized, counterfeit, forfeited, leisure.
"all" and "well" followed by another syllable only have one "l".
e.g. also, already, although, welcome, welfare.
"full" and "till" joined to another root syllable, drop one "l".
e.g. useful, cheerful, until.
Almost no English words end in "v" and none in "j".
Since publishing this page on the Web, Alistair Ewan of the University of East Anglia has reminded us of the word "spiv".
For words ending in a single "l" after a single vowel, double the "l" before adding a suffix, regardless of accent.
e.g. cancelled, traveller, signalling, metallic.
If a word of more than one syllable ends in a "t", preceded by a single vowel, and has the accent on the last syllable, then double the final consonant.
e.g. permit; permitted.
admit; admitted.
regret; regretted.
But, if the accent is on the first syllable, don’t double the "t".
e.g. visit; visited.
benefit; benefited
"ous" at the end of a word often means "full of".
e.g. famous: full of fame.
glorious; full of glory.
gracious, ridiculous, furious, dangerous.
"al" at the end of a word often means "to do with".
e.g. musical:to do with music.
criminal:to do with crime.
historical:to do with history.
"er" or "or" endings. The most common everyday words end in "er".
e.g. baker, painter, teacher.
If in doubt, use "or", when the meaning of the word is "one who" or "that which".
e.g. author, director, instructor, indicator, conveyor, escalator.
"ery" or "ary" endings. Words ending in "ery" are often obvious.
e.g. very, brewery, flattery, bakery, nursery.
If in doubt, use "ary".
e.g. dictionary, secretary, commentary, stationary.
Seven words ending in "ery" that might cause trouble.
e.g. distillery, confectionery, millinery, cemetery, dysentery, monastery, stationery (paper).
"ise", "ize" or "yse" endings. Most of these words end in "ise".
e.g. sunrise, surprise, supervise, exercise, disguise, unwise, surmise, advertise.
Only two common words end in "yse".
i.e. analyse and paralyse.
Only two common words end in "ize".
i.e. prize and capsize.
"ceed", "sede" and "cede".
Three "ceed" words; succeed, exceed, proceed.
One "sede" word; supersede.
All others "cede"
e.g.intercede, antecede, precede.
"able" or "ible" endings.
Use "able":
After root words.
e.g. available, dependable.
After root words ending in "e".
e.g. desirable, believable, usable (drop the "e").
After "i".
e.g. reliable, sociable.
When other forms of the root word have a dominant "a" vowel.
e.g. irritable, durable, abominable.
After a hard "c" or "g".
e.g. educable, practicable, navigable.
Exceptions: formidable, inevitable, memorable, probable, portable, indomitable, insuperable.
Use "ible"
After non-root words.
e.g. audible, horrible, possible.
When the root has an immediate "ion"form.
e.g. digestible, suggestible, convertible.
After a root ending in "ns" or "miss".
e.g. responsible, comprehensible, permissible.
After a soft "c" or "g".
e.g. legible, negligible, forcible, invincible.
Exceptions: contemptible, resistible, collapsible, flexible.
الثلاثاء، 11 أكتوبر 2011
كيف يمكنك أن تكون شخصية جذابة للآخرين؟
الأشخاص يمتلكون شخصيات خاصة بهم ويسعون إلى تحسينها وتطويرها لتصير أكثر جاذبية تثير الإعجاب والمودة، وأن تمتلك شخصية جذابة يعني أن تكون أكثر نجاحا في حياتك الإجتماعية، العائلية والعملية، ويعني أن تكون أكثر تأثيرا على الاخرين بجاذبيتك وكلامك ومظهرك الملفت للنظر فتكسب مودتهم وإعجابهم وبالتالي تستطيع أسر قلوبهم بل بإمكانك التأثير حتى على أعدائك. ومن خلال خبرتنا في الحياة لا بد وأن صادفنا الكثير من الناس ممن يمتلكون شخصية جذابة ولمسنا سحرهم الذي يجعلك لا تريد فراقهم وترغب في تمضية المزيد من الوقت معهم، وقد تجد أشخاصا يمتلكون نفس القدرات الذاتية إلى أنهم يتميزون عن الاخرين بشخصيتهم الجذابة مما يجعل فرصتهم في تحقيق النجاح في الحياة ترتفع. فالشخصية الجذابة تمتلك سحرا عجيبا في أسر القلوب وجعل الأمور تميل لصالحها، وتتميز الشخصية الجذابة بسمات وصفات معينة منها:
سمات الشخصية الجذابة :
_ حسن الأخلاق والمبادئ : لا يمكن أبدا تصور انسان يمتلك شخصية جذابة وأخلاق سيئة، فمن مقومات الشخصية الجذابة حسن الأخلاق، كالصدق وحفظ الأمانة، والصبر والحلم والتواضع والتسامح وحسن الظن والود وحب فعل الخير فهي أخلاق ترفع من شأننا وتزيد مكانتنا في قلوب الناس والأهم من ذلك تقربنا من الله عز وجل.
_ اتقان مهارات واداب الكلام وحسن الإنصات : هتين المهارتين مهمتين جدا في التواصل مع الاخرين، فالمتكلم البارع يستطيع التعبير وبسهولة ومهارة فائقة على ارائه ووصف الظواهر بإتقان مما يجعل الادان تطيب لسماعه والإنصان له، كذلك فالمنصت الجيد يشعر المتكلم بأهميته وبأنك تحترم كلامه ويعطيك قوة لترد عليه بأفضل مما قال، لذلك فإتقان هتين المهارتين ضروري لإنجاح التواصل.
_ الإبتسامة المشرقة : فللإبتسامة المشرقة سحر عجيب في جذب اهتمام الاخرين وجعلهم مرتاحين في صحبتنا وأسر القلوب.
_ التفاؤل والمرح : كذلك التفاؤل من سمات الشخصية الجذابة، فالناس يحبون الشخص المتفائل المرح وينجدبون لأفكاره لكونها مليئة بالطموح والأمل بينما ينفرون من الشخص المتشائم، وأنا شخصيا لي صديق يتميز بهذه الصفة الجميلة ويعجبني الإستماع لكلامه.
_ الثقة واحترام النفس واحترام الاخر : فالثقة من الأساسيات التي تقوم عليها الشخصية الجذابة، فالناس يحبون الشخص الواثق بنفسه الذي يقدر ويحترم نفسه وكذلك يحترم الاخرين ويقدرهم ويشعرهم بأهميتهم فتزداد مودتهم، فمن المعلوم عند الناس أن الذي لا يحترم نفسه لا يحترمه الاخرون.
_ اظهار الإعجاب وذكر الاسم: لأن ذكر اسم مخاطبك يشعره بالسعادة فالكل يحب أن ينادى باسمه، كذلك فالشخص الذي يمتلك شخصية جذابة لا يتردد في اظهار اعجابه بأفكار الاخر ويعرف متى يستحسن أفكارالاخر بدون كذب أو ادعاء، فهذا يظهر قيمة ذاتك وتواضعك ويقربك من الاخر ويشعره بأنك شخص يستحق التقدير والإحترام.
_ فهم الاخرين : والقدرة على فهم الاخرين صفة تتميز بها الشخصية الجذابة، فمن الضروري أن تفهم مشاعر الاخرين وما يحاولون ايصاله لك كذلك أن تفهم مشاكلهم، فتواسيهم في مشاكلهم، وتهنئهم في أفراحهم.
_ تقبل ملاحظات وانتقادات الاخر: فتقبل ملاحظات وانتقادات الاخرين برحابة صبر يظهر نضج شخصيتك، ونضج عقلك وتفكيرك المتوازن، وقدرتك على التحكم في عواطفك وسلوكك.
_ القدرة على اقناع الاخر : فالشخصية الجذابة تكون قادرة على اقناع الاخرين لمعرفتها بأساليب الإقناع وجعل الاخرين يقتنعون بذكاء وجعلهم يعتقدون بأن الفكرة كانت من البداية فكرتهم بأسلوب فني مذهل.
_ مهارة التصرف في المواقف الصعبة : كذلك الشخصية الجذابة تتميز ببراعتها في الخروج من المشاكل والمواقف المحرجة بمهارة دون إيذاء أحد بل تحول الموقف في صالحا.
_ الضحك باعتدال : فالضحك جزء من الشخصية الجذابة لكن لا يجب أن يتجاوز حده فكثرة الضحك تميت القلب وهي دليل على الحمق.
_ سلامة الصحة و حسن المظهر : وترتبط الصحة أيضا بالشخصية الجذابة، إذ يجب الإعتناء بها بمزاولة الرياضة كالجري والتغدية الجيدة وكذلك فالمظهر مهم أيضا لذلك وجب عليناالإهتمام بتنظيف أنفسناوارتداءألبسة تظهر جمال شخصيتنا.
سمات الشخصية الجذابة :
_ حسن الأخلاق والمبادئ : لا يمكن أبدا تصور انسان يمتلك شخصية جذابة وأخلاق سيئة، فمن مقومات الشخصية الجذابة حسن الأخلاق، كالصدق وحفظ الأمانة، والصبر والحلم والتواضع والتسامح وحسن الظن والود وحب فعل الخير فهي أخلاق ترفع من شأننا وتزيد مكانتنا في قلوب الناس والأهم من ذلك تقربنا من الله عز وجل.
_ اتقان مهارات واداب الكلام وحسن الإنصات : هتين المهارتين مهمتين جدا في التواصل مع الاخرين، فالمتكلم البارع يستطيع التعبير وبسهولة ومهارة فائقة على ارائه ووصف الظواهر بإتقان مما يجعل الادان تطيب لسماعه والإنصان له، كذلك فالمنصت الجيد يشعر المتكلم بأهميته وبأنك تحترم كلامه ويعطيك قوة لترد عليه بأفضل مما قال، لذلك فإتقان هتين المهارتين ضروري لإنجاح التواصل.
_ الإبتسامة المشرقة : فللإبتسامة المشرقة سحر عجيب في جذب اهتمام الاخرين وجعلهم مرتاحين في صحبتنا وأسر القلوب.
_ التفاؤل والمرح : كذلك التفاؤل من سمات الشخصية الجذابة، فالناس يحبون الشخص المتفائل المرح وينجدبون لأفكاره لكونها مليئة بالطموح والأمل بينما ينفرون من الشخص المتشائم، وأنا شخصيا لي صديق يتميز بهذه الصفة الجميلة ويعجبني الإستماع لكلامه.
_ الثقة واحترام النفس واحترام الاخر : فالثقة من الأساسيات التي تقوم عليها الشخصية الجذابة، فالناس يحبون الشخص الواثق بنفسه الذي يقدر ويحترم نفسه وكذلك يحترم الاخرين ويقدرهم ويشعرهم بأهميتهم فتزداد مودتهم، فمن المعلوم عند الناس أن الذي لا يحترم نفسه لا يحترمه الاخرون.
_ اظهار الإعجاب وذكر الاسم: لأن ذكر اسم مخاطبك يشعره بالسعادة فالكل يحب أن ينادى باسمه، كذلك فالشخص الذي يمتلك شخصية جذابة لا يتردد في اظهار اعجابه بأفكار الاخر ويعرف متى يستحسن أفكارالاخر بدون كذب أو ادعاء، فهذا يظهر قيمة ذاتك وتواضعك ويقربك من الاخر ويشعره بأنك شخص يستحق التقدير والإحترام.
_ فهم الاخرين : والقدرة على فهم الاخرين صفة تتميز بها الشخصية الجذابة، فمن الضروري أن تفهم مشاعر الاخرين وما يحاولون ايصاله لك كذلك أن تفهم مشاكلهم، فتواسيهم في مشاكلهم، وتهنئهم في أفراحهم.
_ تقبل ملاحظات وانتقادات الاخر: فتقبل ملاحظات وانتقادات الاخرين برحابة صبر يظهر نضج شخصيتك، ونضج عقلك وتفكيرك المتوازن، وقدرتك على التحكم في عواطفك وسلوكك.
_ القدرة على اقناع الاخر : فالشخصية الجذابة تكون قادرة على اقناع الاخرين لمعرفتها بأساليب الإقناع وجعل الاخرين يقتنعون بذكاء وجعلهم يعتقدون بأن الفكرة كانت من البداية فكرتهم بأسلوب فني مذهل.
_ مهارة التصرف في المواقف الصعبة : كذلك الشخصية الجذابة تتميز ببراعتها في الخروج من المشاكل والمواقف المحرجة بمهارة دون إيذاء أحد بل تحول الموقف في صالحا.
_ الضحك باعتدال : فالضحك جزء من الشخصية الجذابة لكن لا يجب أن يتجاوز حده فكثرة الضحك تميت القلب وهي دليل على الحمق.
_ سلامة الصحة و حسن المظهر : وترتبط الصحة أيضا بالشخصية الجذابة، إذ يجب الإعتناء بها بمزاولة الرياضة كالجري والتغدية الجيدة وكذلك فالمظهر مهم أيضا لذلك وجب عليناالإهتمام بتنظيف أنفسناوارتداءألبسة تظهر جمال شخصيتنا.
الاثنين، 10 أكتوبر 2011
ابن ذاتك من خلال الحكم والأمثال التربوية
ـ الحزم قبل العزم فاحزم واعزم واذا استبان لك الصواب فصمم ( عمرو بن يحيى )
ـالارادة لا الجسد هي التي تصنع الفساد ( سيروس )
ـ من له ارادة له القوة ( ميناندر )
ـ متى توفرت الارادة سهلت الطريقة ( مثل انجليزي )
ـ لا نُحقق الاعمال بالتمنيات ، وانما بالارادة نصنع المعجزات ( مثل امريكي )
ـ لا راي لمن لا ارادة له ( مثل اسباني )
ـ لا مستحيل عند اهل العزيمه ( جون هيود)
ـ لا مستحيل امام القلب النشيط ( جاك كور )
ـ سأل الممكن المستحيل اين تقيم ؟ فأجاب : في احلام العاجز ( طاغور )
ـ الذي ينتصر على غيره قوي ، لكن الذي ينتصر على نفسه اقوى ( مكرم عبيد )
ـ اذا لم يكن ما تريد فأرد ما يكون . ( حكمة عربية )
ـ كل ارادة لا تتغلب على العاطفة تنهار وتفشل ( مايكل كولنز )
ـ التردد والمماطلة والتأجيل أشبه ببطاقة ائتمان : لذيذ استعمالها الى حين وصول الفاتورة . ( كريستوفر بـاركر .)
ـ التردد اكبر عقبة في طريق النجاح . ( عمر المختار )
ـ لا مستحيل تحت الشمس . ( نابليون )
ـ من لا يعرف كيف يقرن ارادته بقوة لا قوة له . ( شامفور )
كذلك أخي الانسان
- تواضع عند النصر، وإبتسم عند الهزيمة.
- لا تثقل نفسك بالكراهية، فهي أثقل مما تتصور.
- لا أحد يستطيع إهانتك إلا بمساعدتك.
ـ الضربات القوية تهشم الزجاج لكنها تصقل الحديد.
- من الأفضل أن تعاني من الظلم من أن تمارسه.
-لا تحاول أن تجعل ملابسك أغلى شيء فيك حتى لا تجد نفسك يوماً أرخص مما ترتديه.
- نحن نميل إلى تصديق أولئك الذين لا نعرفهم لأنهم لم يخدعونا من قبل.
-لا حسب كالتواضع ولا شرف كالعلم .
-لا تقل بغير تفكير ، ولا تعمل بغير تدبير.
- كن قائدا حينما ترى طريقا ضله الآخرون
وكن تابعا حينما تتيه في غياهب الشك .
-كن قويا بما يكفي لمواجهة العالم كل يوم
وكن ضعيف بما يكفي لتعلم أنك لا تقدر أن تعمل كل شئ .
-المؤمن كالورقة الخضراء لا يسقط مهما هبت العواصف.
-ما ندمت على سكوتي مرة، ولكن ندمت على الكلام مراراً.
-إن كنت شجاعاً فتحت لك طريقاً بين الأشواك.
-الصديق المزيف كالعملة المزيفة لا تكتشف إلا عند التعامل.
-التواضع يورث المحبة، والقناعة تورث الراحة.
ـالارادة لا الجسد هي التي تصنع الفساد ( سيروس )
ـ من له ارادة له القوة ( ميناندر )
ـ متى توفرت الارادة سهلت الطريقة ( مثل انجليزي )
ـ لا نُحقق الاعمال بالتمنيات ، وانما بالارادة نصنع المعجزات ( مثل امريكي )
ـ لا راي لمن لا ارادة له ( مثل اسباني )
ـ لا مستحيل عند اهل العزيمه ( جون هيود)
ـ لا مستحيل امام القلب النشيط ( جاك كور )
ـ سأل الممكن المستحيل اين تقيم ؟ فأجاب : في احلام العاجز ( طاغور )
ـ الذي ينتصر على غيره قوي ، لكن الذي ينتصر على نفسه اقوى ( مكرم عبيد )
ـ اذا لم يكن ما تريد فأرد ما يكون . ( حكمة عربية )
ـ كل ارادة لا تتغلب على العاطفة تنهار وتفشل ( مايكل كولنز )
ـ التردد والمماطلة والتأجيل أشبه ببطاقة ائتمان : لذيذ استعمالها الى حين وصول الفاتورة . ( كريستوفر بـاركر .)
ـ التردد اكبر عقبة في طريق النجاح . ( عمر المختار )
ـ لا مستحيل تحت الشمس . ( نابليون )
ـ من لا يعرف كيف يقرن ارادته بقوة لا قوة له . ( شامفور )
كذلك أخي الانسان
- تواضع عند النصر، وإبتسم عند الهزيمة.
- لا تثقل نفسك بالكراهية، فهي أثقل مما تتصور.
- لا أحد يستطيع إهانتك إلا بمساعدتك.
ـ الضربات القوية تهشم الزجاج لكنها تصقل الحديد.
- من الأفضل أن تعاني من الظلم من أن تمارسه.
-لا تحاول أن تجعل ملابسك أغلى شيء فيك حتى لا تجد نفسك يوماً أرخص مما ترتديه.
- نحن نميل إلى تصديق أولئك الذين لا نعرفهم لأنهم لم يخدعونا من قبل.
-لا حسب كالتواضع ولا شرف كالعلم .
-لا تقل بغير تفكير ، ولا تعمل بغير تدبير.
- كن قائدا حينما ترى طريقا ضله الآخرون
وكن تابعا حينما تتيه في غياهب الشك .
-كن قويا بما يكفي لمواجهة العالم كل يوم
وكن ضعيف بما يكفي لتعلم أنك لا تقدر أن تعمل كل شئ .
-المؤمن كالورقة الخضراء لا يسقط مهما هبت العواصف.
-ما ندمت على سكوتي مرة، ولكن ندمت على الكلام مراراً.
-إن كنت شجاعاً فتحت لك طريقاً بين الأشواك.
-الصديق المزيف كالعملة المزيفة لا تكتشف إلا عند التعامل.
-التواضع يورث المحبة، والقناعة تورث الراحة.
ماذا تعرف عن الحب؟!
* الحب تجربه وجوديه عميقه تنتزع الإنسان... من وحدته القاسيه .. البارده...لكي تقدم له حراره الحياه المشتركه الدافئه ...
* الحب تجربه إنسانيه معقده .. وهو أخطر وأهم حدث....يمر في حياه الإنسان .. لأنه يمس صميم شخصيته....وجوهره ووجوده .. لأنه يجعله يشعر بأنه ولد من جديد ..
* الحب أسطوره تعجز البشريه عن إدراكها إلا لمن صدق....في نطقها ومعناها ...
* بالحب تصبح الحياه جميله لكي نحقق أهدافا رسمناها ...
* ليس الحب هو من يعذبنا .. ولكن من نحب.... !!
* الحب هو عنوان الحياه وهو أسمى مافي الوجود ... به نحيا ونعيش .. وفيه الرغبه الصادقه بإمتلاك السعاده...
* الحب ..هو اضطراب الحياه والصداقه سكونها وراحتها ..
* الحب أعمق من الصداقه .. لاتتزوج إلا عن حب ولكن...تأكد أن من تحب هو جدير بحبك ..
* الحب مرض .. والزواج صحه.. والمرض والصحه لايلتقيان...
* إن استمرار الحب بعد الزواج فن يجب تعلمه ...
* الحب هو ان لاتسأل صديقك كيف يحبك فدائما...يجهل الصديق كيف... يحب صديقه...!!
* الحب كالعطر النادر يترك أثاره مهما طال به الزمن ..
* الحب ينتظر فرصته المنتظره ليداعب الإحساس..
ويسحر الأعين .. ويتسلل بهدوء.. ورغما عنك يستوطنك
ليسطير على كل كيانك...
* الحب هو ذلك الشعور الخفي اللذي يتسلل في كل مكان...ويطوف الدنيا بحثا عن فرصته الحب هو ذلك الوباء اللذيذ...الذي يصيب جميع الكائنات بدون أستثناء..
* الحب له مغناطيسيه تجذب كل الكائنات لبعض...وبدونه لن تستمر الحياه على أي كوكب....
* الحب صداقه شبت فيها النار... !!
* الحب محطه نستريح فيها العمر بأكمله ...
* الحب هو الشي الوحيد الذي لايترك لمن يمتلكه شيئا يرغب فيه ...
* الحب تجربه تريد لنفسها الخلود ولكن لاتعيش إلا بعمر الورود ..
**** إمتلاك الرجل للمرأه هو نهايه حبه ...
**** وأمتلاك المرأه للرجل هو بدايه حبها ***
* الحب تجربه إنسانيه معقده .. وهو أخطر وأهم حدث....يمر في حياه الإنسان .. لأنه يمس صميم شخصيته....وجوهره ووجوده .. لأنه يجعله يشعر بأنه ولد من جديد ..
* الحب أسطوره تعجز البشريه عن إدراكها إلا لمن صدق....في نطقها ومعناها ...
* بالحب تصبح الحياه جميله لكي نحقق أهدافا رسمناها ...
* ليس الحب هو من يعذبنا .. ولكن من نحب.... !!
* الحب هو عنوان الحياه وهو أسمى مافي الوجود ... به نحيا ونعيش .. وفيه الرغبه الصادقه بإمتلاك السعاده...
* الحب ..هو اضطراب الحياه والصداقه سكونها وراحتها ..
* الحب أعمق من الصداقه .. لاتتزوج إلا عن حب ولكن...تأكد أن من تحب هو جدير بحبك ..
* الحب مرض .. والزواج صحه.. والمرض والصحه لايلتقيان...
* إن استمرار الحب بعد الزواج فن يجب تعلمه ...
* الحب هو ان لاتسأل صديقك كيف يحبك فدائما...يجهل الصديق كيف... يحب صديقه...!!
* الحب كالعطر النادر يترك أثاره مهما طال به الزمن ..
* الحب ينتظر فرصته المنتظره ليداعب الإحساس..
ويسحر الأعين .. ويتسلل بهدوء.. ورغما عنك يستوطنك
ليسطير على كل كيانك...
* الحب هو ذلك الشعور الخفي اللذي يتسلل في كل مكان...ويطوف الدنيا بحثا عن فرصته الحب هو ذلك الوباء اللذيذ...الذي يصيب جميع الكائنات بدون أستثناء..
* الحب له مغناطيسيه تجذب كل الكائنات لبعض...وبدونه لن تستمر الحياه على أي كوكب....
* الحب صداقه شبت فيها النار... !!
* الحب محطه نستريح فيها العمر بأكمله ...
* الحب هو الشي الوحيد الذي لايترك لمن يمتلكه شيئا يرغب فيه ...
* الحب تجربه تريد لنفسها الخلود ولكن لاتعيش إلا بعمر الورود ..
**** إمتلاك الرجل للمرأه هو نهايه حبه ...
**** وأمتلاك المرأه للرجل هو بدايه حبها ***
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)